Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: Analizando el acoso escolar en los medios y la escuela
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Propósito de la Secuencia:
Que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico y habilidades de indagación mediante el análisis, reelaboración y difusión de notas informativas, enfatizando el tema del acoso escolar (bullying) y su tratamiento en distintos medios, para promover la convivencia respetuosa y el reconocimiento de la diversidad en su escuela y comunidad.

Aprendizaje Esperado (PDA):
Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Título de la Sesión:
¿Qué es una noticia? Primer acercamiento al tratamiento del bullying en los medios y en la comunidad escolar.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión:

• El docente recibe a los alumnos con una breve dinámica de integración intercultural: cada alumno comparte su nombre y alguna cualidad que valore de su comunidad o entorno escolar, enfatizando el respeto y la diversidad.


• Se proyecta una pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez han escuchado una noticia sobre bullying en la escuela o en la comunidad? ¿Dónde la escucharon o leyeron?


• Lluvia de ideas: Los alumnos comentan brevemente sus experiencias u opiniones, mientras el docente registra en el pizarrón palabras clave (respeto, ayuda, diversidad, miedo, noticia, periódico, radio, televisión, redes sociales, etc.).