Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Luisa Cota
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5: Tecnología Secundaria 1º


Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema central: Origen, transformación y características tecnológicas de los materiales
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de Secundaria (12 a 15 años)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):


Que los alumnos distingan el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad:



  • Bienvenida inclusiva: Recibe a los estudiantes saludando en diferentes idiomas y lenguas indígenas de la región para valorar la diversidad.

  • Dinámica de activación grupal: Ronda rápida en la que cada estudiante menciona un material que utiliza en su vida cotidiana y, si lo sabe, de dónde proviene (por ejemplo: madera, plástico, metal, cartón, etc.).

  • Presentación del reto: Explica que durante las siguientes sesiones abordarán cómo los materiales y los procesos técnicos impactan a la comunidad, y que al final realizarán un proyecto de servicio comunitario para mejorar algún aspecto local mediante el uso eficiente y sustentable de materiales.

  • Enfoque en trabajo en equipo: Resalta que el reto será colaborativo; cada quien aportará desde sus conocimientos y capacidades.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Pequeñas comunidades de aprendizaje (equipos heterogéneos)



  1. Formación de equipos inclusivos: Organiza grupos p