Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 4: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/4
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema transversal: Conciencia socioambiental – Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica


• Interdisciplinariedad (Ciencias naturales, educación socioemocional, arte)

Fase 1: Activación y sensibilización (10 minutos)

Propósito:
Despertar el interés de los niños y niñas, activar saberes previos e iniciar la problematización.

Actividades:

• Dinámica de saludo intercultural: Se saluda en diferentes lenguas originarias de México (ej. náhuatl, maya, zapoteco), explicando que muchas personas cuidan la naturaleza desde sus tradiciones.


• Conversatorio guiado:
  Se pregunta: “¿Qué cosas de la naturaleza conoces? ¿Para qué crees que sirven el aire, el Sol, el agua y la tierra?”


• Juego sensorial: Tocan, huelen y observan muestras de agua, tierra, hojas, y sienten el aire. Comentan cómo cada elemento los hace sentir.

Material:
Muestras de tierra, agua en frascos, hojas, abanico o ventilador pequeño.

Fase 2: Presentación del problema y análisis (15 minutos)

Propósito:
Plantear una situación problemática relacionada con el cuidado del ambiente y propiciar el desarrollo del pensamiento crítico.

**Activida