Descubriendo historias: narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Título: Descubriendo historias: narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas
Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué puedes observar en estas imágenes? ¿Qué diferencias encuentras entre el pasado y el presente?
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de conocer y relatar sucesos del pasado y del presente a través de la narración.
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos narrativos: cuentos, autobiografías, noticias, etc.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos:

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 alumnos.
   
   
   • Asignación de una imagen a cada grupo.
   
   
   • Los alumnos deben discutir en sus grupos para crear una narración que relate el suceso pasado o presente de la imagen asignada.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un narrador que presente su historia al resto de los compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión sobre la narración:

   
   
   
   
   • Pregunta: ¿Qué elementos consideran importantes al narrar una historia? (personajes, lugar, tiempo, acción)
   
   
   • Los alumnos deben anotar en sus cuadernos ejemplos de cada uno de los elementos mencionados.
   
   
   
   



2. Taller de escritura:

   
   
   
   
   • Los alumnos deben escribir un suceso pasado o presente utilizando los elementos de la narración (personajes, lugar, tiempo, acción).
   
   
   • Se les proporcionará papel y lápices para la actividad.
   
   
   
   



3. Intercambio de escritos:

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán intercambiar sus escritos con un compañero.