“Conocemos nuestro mundo contando”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar, 3º grado (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo desde la promoción de la participación y el apoyo entre pares

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: “Conocemos nuestro mundo contando”

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
Se inicia la clase formando un círculo en el aula, donde los niños y niñas comparten objetos que trajeron de casa (pueden ser semillas, botones, piedritas, etc.). Se plantea la pregunta detonadora:

¿Cuántos objetos trajimos entre todos?

Estrategia inclusiva:
Motivar a cada niño/a a participar con apoyo visual (tarjetas con puntos, imágenes) y/o verbal, adaptando instrucciones de acuerdo a las necesidades de cada alumno (por ejemplo, permitiendo respuestas orales, tocando los objetos, señalando o usando lengua de señas mexicana si es necesario).

2. Indagación guiada (10 minutos)
La maestra distribuye cestos con diferentes tipos de objetos del entorno escolar (hojas, crayones, bloques, semillas) y plantea el reto:

¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay en cada cesto?
¿Quién tiene más? ¿Quién tiene menos? ¿Cómo lo podemos averiguar?

Los niños exploran, cuentan con apoyo de sus dedos, los agrupan en pequeñas cantida