La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión e interculturalidad crítica
Duración: 50 minutos
Propósito didáctico-argumentado (PDA): Que las y los estudiantes utilicen diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación

• El/la docente da la bienvenida en inglés y español.


• Presentación breve (en inglés y español) sobre la importancia de las lenguas y su diversidad en México y el mundo. Se proyecta un mapa de México y el mundo resaltando regiones con diferentes lenguas.


• Se plantean preguntas generadoras en inglés:
  
  
  • “Do you know any language that is not Spanish or English?”
  
  
  • “Have you ever heard Mixtec, Nahuatl or Mandarin?”
  
  
  
  


• Socialización breve de respuestas, fomentando la participación de todos y todas, permitiendo intervenciones orales o escritas, apoyo visual para quienes lo requieran (enfoque inclusivo).

2. Presentación del proyecto comunitario

• Explicación, en lenguaje claro y sencillo, del propósito:
  
  
  • “We are going to investigate, express and share about the languages people speak in our community and around the world.”
  
  
  
  


• Se presenta la pregunta guía:
  
  
  • “How can we use different types of texts and media to show the linguistic and cultural diversity of our community and the world?”
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

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