Interacción motriz.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física
Escuela Primaria – 4º Grado
Sesión 1 de 4: Interacción Motriz
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica: Sesión 1/4
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida saludable, Disciplina, Trabajo interdisciplinario
Contenido central: Interacción motriz (Cooperación y oposición)
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación y ambientación:

• Saludo inclusivo que fomente la integración: Cada estudiante saluda de manera distinta a otro, nombrando una cualidad positiva que observa en él/ella.


• Conversatorio breve:
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Qué significa ayudar a otros y a la vez esforzarnos por lograr nuestros propios objetivos?
  
  
  • Relación con la vida cotidiana y la disciplina: se plantea cómo el respetar reglas y trabajar en equipo nos ayuda dentro y fuera de la escuela (ejemplo: proyectos escolares y dinámicas en familia).
  
  
  • Se explica que hoy se realizarán juegos donde a veces habrá que cooperar y a veces competir, y que la meta es aprender a convivir con ambos tipos de interacciones.
  
  
  
  


• Mención de la meta de la sesión:
  
  
  • Aprender a cooperar y a oponerse de manera sana, manteniéndonos activos y respetando a todos, en un ambiente incluyente.
  
  
  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

A. Calentamiento cooperativo (5 minutos):

• Juego: “El tren de la energía”
  
  
  • En pequeños grupos (cuatro personas máximo), forman un “tren” y deben moverse junto