El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Víctor Emanuel Coyote
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Inglés 3º de Secundaria
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Problema interdisciplinar: Alimentación
Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y contextualización:
    La docente saluda y crea un ambiente de respeto intercultural, recalcando que en la clase se valoran todas las ideas y formas de vida. Presenta imágenes de diferentes tipos de alimentación alrededor del mundo y pregunta al grupo:



    • “¿Qué problemas alimenticios identifican en nuestra comunidad?”

    • “¿Creen que todas las personas tienen acceso a una alimentación saludable?”



  2. Activación de conocimientos previos:
    Se escribe en el pizarrón el lema: “Healthy Food, Healthy Community”.
    Los estudiantes, en parejas, comentan brevemente (en inglés) sobre sus hábitos alimenticios y opinan sobre lo que hace que una alimentación sea saludable, considerando su propia experiencia cultural y la de otras comunidades.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración de problemas y necesidades:
    En equipos de 4, los alumnos reciben tarjetas con problemáticas reales relacionadas con la alimentación en la comunidad (ejemplo: acceso limitado a frutas/verduras frescas, consumo excesivo de comida chatarra, desinformación sobre dietas saludables, etc.).
    Cada equipo elige un problema y responde (en inglés) a tres preguntas guía:

    • What is the problem?