El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º Secundaria
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad (comprensión lectora), pensamiento crítico
PDA: Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar y motivar hacia el tema.

• Dinámica Inicial:
  El docente inicia la sesión preguntando:
  ¿Alguna vez han tenido un conflicto en casa, en la escuela o con amigos? ¿Cómo se sintieron y cómo lo resolvieron?
  Se invita a 2-3 alumnos a compartir brevemente sus experiencias, mientras el docente registra palabras clave en el pizarrón (ejemplo: enojo, discusión, solución, diálogo).


• Presentación del Problema (ABP):
  El maestro presenta el siguiente caso breve en una lámina o proyección:
  En una escuela, dos compañeros discuten por el uso de un balón durante el recreo. La discusión va subiendo de tono y otros estudiantes se involucran, dividiéndose en dos grupos. El conflicto afecta la convivencia de todo el grupo durante varios días.


• Pregunta detonadora para Pensamiento Crítico:
  ¿Qué tipo de conflicto es este? ¿Qué consecuencias puede tener para la convivencia del grupo?
  Se invita a reflexionar brevemente y expresar ideas iniciales.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el análisis de los conflictos, su