Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Clase: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés - Sesión 1 de 4
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad con comprensión lectora

Propósito Didáctico del Aula (PDA):
Los alumnos serán capaces de recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos, y comenzarán la elaboración de un glosario personal.

Metodología: Proyecto comunitario
Proyecto Global (para las 4 sesiones): Los estudiantes colaborarán para construir un glosario ilustrado y comentado de expresiones y recursos estéticos encontrados en textos literarios en inglés de relevancia para su contexto, que luego compartirán a la comunidad escolar para fomentar la lectura en inglés.

Problema a atender (Interdisciplinar):
Comprensión lectora: Mejorar las habilidades para identificar, analizar y reflexionar sobre elementos literarios y recursos estéticos en textos en inglés.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica:

• Breve explicación sobre qué son los elementos y recursos estéticos en la literatura (por ejemplo: metáforas, comparaciones, repeticiones, imágenes sensoriales).


• Pregunta detonadora para activar pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que los autores usan formas especiales para escribir? ¿Qué logran con ello?"


• Plenaria breve: Los alumnos exponen ideas, el docente orienta hacia la importancia de la belleza del lenguaje y la expresividad.


• Presentación del proyecto comunitario:
  “¿Cómo creen que un glosario de expresiones bellas en inglés podría ayudar a o