Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2º Secundaria

Sesión 1 de 2

Contenido:
Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Datos Generales:
Grado: Segundo de Secundaria
Edad aproximada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad:

• Dinámica de bienvenida: “Palabras con historia”. Cada estudiante menciona en voz alta una palabra que le parezca bonita o significativa del español y explica en una frase corta por qué la eligió.


• Plenaria breve: Reflexión sobre la diversidad de palabras y significados en las culturas que hablan español.


• Presentación del propósito de la sesión: Descubrir cómo la lengua española utiliza diversos recursos estéticos en cuentos y novelas, y por qué esto nos ayuda a apropiarnos y valorar nuestras culturas.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué algunas historias nos atrapan más que otras? ¿Qué recursos usa el autor para lograrlo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Explorando recursos estéticos (interdisciplinar y colaborativo, 15 min)

• Lectura en voz alta de un fragmento corto de un cuento representativo de la tradición oral mexicana (por ejemplo, “El Nahual” o un mito regional).


• Los alumnos subrayan o anotan palabras, frases o expresiones que les parezcan bellas, p