Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA — SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Grado: 1º Primaria (Edades: 6 a 8 años)
Secuencia didáctica: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Integrando el problema de convivencia)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes ubiquen algunos sitios de interés del lugar donde viven o de la comunidad escolar, utilizando referencias básicas, y los representen a través de dibujos y croquis, fortaleciendo la convivencia y el pensamiento crítico.

Secuencia de la sesión

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  Recibe al grupo de manera cálida. Plantea la siguiente pregunta generadora:
  "¿Cómo sabemos qué lugares importantes hay cerca de nuestra casa o escuela y cómo los podemos mostrar a otros?"
  Breve diálogo: Invita a compartir ejemplos de sitios de interés que conocen (parques, tiendas, casa de un familiar, la escuela, etc.).
  Convivencia: Haz énfasis en escuchar con respeto los turnos de participación, destacando la importancia de convivir y valorar lo que cada compañero o compañera comparte.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema:
  "Imagina que va a llegar una niña o niño nuevo al grupo y no conoce nada de nuestra colonia o escuela. ¿Cómo podríamos ayudarle a ubicarse y saber qué lugares importantes hay cerca? ¿Cómo podemos trabajar juntos para mostrarle y convivir mejor?"

  
  



• **Trabajo en equipos pequ