Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar (3º)
Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños valoren la importancia de las historias y celebraciones de su comunidad a través de la lectura dialogada de un cuento tradicional y la colaboración en equipos para crear una representación artística colectiva.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Situación-problema (Introducción – 10 minutos)
La docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes celebraciones y lugares emblemáticos de la comunidad (por ejemplo, Día de Muertos, fiestas patronales, danzas típicas, la plaza principal o un mural local).

• La docente plantea la siguiente situación-problema:
  "Imagina que a nuestra escuela llega un grupo de niños de otro país, ¿cómo podríamos mostrarles lo valiosa y bonita que es nuestra comunidad y sus tradiciones?"


• Se genera una lluvia de ideas sobre lo que los niños podrían compartir: historias, dibujos, palabras, canciones y celebra