Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3er grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes, apropiación cultural a través de la lectura y la escritura, vida saludable
Problema a atender: Desarrollo de la lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura y la promoción de una vida saludable

Secuencia Didáctica

Propósito didáctico de la sesión (PDA):

Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

1. Actividad de apertura (10 minutos)

Dinámica: “Círculo de los recuerdos”

• Estrategia de participación: Sentados en círculo, la maestra mostrará imágenes de lugares y personas típicas de la comunidad y de comunidades diversas (mercado, parque, festividad, abuelos, personas con diferentes oficios, niños de otras regiones).


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han visitado un mercado o una fiesta en su comunidad? ¿Cómo son las personas que viven aquí o en otros lugares?


• Enfoque cultural: Se invita a los niños a compartir en voz alta una breve anécdota personal relacionada con los lugares y personajes de la comunidad, propiciando la escucha y el respeto por la diversidad cultural.

Conexión interdisciplinar:

• Vida saludable: Se preguntará a los niños si en esos lugares o celebraciones han comido algo saludable o han realizado alguna actividad física tradiciona