Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 3

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Conocimiento del Medio (Interdisciplinar con Educación Socioemocional y Educación Cívica y Ética)
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques trasversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Cuidado del Ambiente

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las y los alumnos describan algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubiquen espacialmente a través de croquis y mapas.

1. Situación Problemática (5 minutos)

La docente proyecta o narra una breve historia:
“En la colonia donde vive Lucía había un parque con muchos árboles, flores y animales. Con el tiempo, algunos árboles se cortaron y en su lugar pusieron una tienda y un estacionamiento. Lucía nota que ahora hace más calor y hay menos animales. Ella quiere hacer algo, pero no sabe por dónde empezar. ¿Nos ayudarían a pensar cómo podemos cuidar mejor nuestro entorno?”

Preguntas detonadoras inclusivas:

• ¿En tu colonia o barrio han cambiado cosas como el parque o la calle?


• ¿Qué cosas han seguido igual desde hace mucho tiempo?


• ¿Cómo te sientes cuando ves basura o menos árboles?


• ¿Por qué crees que cambian los lugares donde vivimos?

(La docente ofrece recursos de apoyo visual y verbal para niñas y niños con barreras al aprendizaje).

2. Exploración Inicial y Pensamiento Crítico (10 minutos)

Dinámica en equipo:
Se forman pequeños grupos diversos que trabajen en colaboración (considerando ritmos de aprendizaje y necesi