Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE
Historia de Secundaria 3º
Sesión 1 de 3
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia y Ciencias (Cuidado del ambiente)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; integra aspectos sincrónicos y diacrónicos, identifica elementos que permanecen o cambian y su duración.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y activación de conocimientos previos:
  Recibe a los alumnos con una breve plática sobre los movimientos de independencia en general. Pregunta:
  "¿Por qué creen que los pueblos deciden luchar por su independencia? ¿Qué problemas enfrentan durante esas luchas?"

  
  



• Presentación del problema a investigar (ABP):
  Plantea el siguiente reto:
  "Imagina que eres parte de una comunidad en un país de Latinoamérica durante tiempos de lucha por la independencia. Además de luchar por la libertad, tu comunidad depende de los recursos de su entorno natural para sobrevivir. Pero, la guerra pone en peligro estos recursos (bosques, ríos, animales).
  ¿Cómo podrían las comunidades defender su libertad y, al mismo tiempo, cuidar su ambiente?"

  
  



• Conformación de equipos:
  Organiza a los alumnos en equipos diversos (promoviendo inclusión). Indica que a lo largo de las tres sesiones explorarán este proble