Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 2 – Historia Secundaria 3º (12-15 años)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Duración:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación: “¿Quiénes somos y de dónde venimos?”

1. Bienvenida y ambientación.

   
   
   
   
   • El docente invita a los alumnos a observar una imagen proyectada de fósiles de homínidos y paisajes antiguos, junto con imágenes de diferentes grupos humanos actuales de diversos continentes.
   
   
   
   



2. Pregunta generadora:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta guía: “¿Por qué es importante investigar sobre los primeros seres humanos y sus restos fósiles en diferentes regiones del mundo?”
   
   
   • Se motiva a los alumnos para compartir hipótesis iniciales: ¿Por qué creen que podemos aprender de los restos fósiles? ¿Cómo podría esto ayudarnos a cuidar nuestro entorno?
   
   
   
   



3. Formulación del problema:

   
   
   
   
   • Se contextualiza el ABP: “Imagina que eres parte de un equipo internacional de jóvenes científicos que debe investigar cómo vivían los primeros seres humanos y qué restos fósiles existen en el mundo. Además, deberán reflexionar sobre qué enseñanzas nos dan para cuidar el ambiente hoy.”
   
   
   
   



4. Cuidado del ambiente:

   
   
   
   
   • El docente introduce la relación entre la evolución humana, el uso de recursos por parte de los pueblos antiguos y el impacto ambie