Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo de la sesión (PDA): Que los alumnos describan algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubiquen espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinar, cuidado del ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y plantear el problema.


• Estrategia: Círculo de diálogo inclusivo.


• Acción docente:
  
  
  • El docente invita a los niños y niñas a observar imágenes de su colonia, barrio o comunidad en diferentes épocas (antiguas y actuales, si es posible). Se adecuan imágenes accesibles y sencillas, considerando distintas capacidades (visuales, impresas con letras grandes y contraste, o usando descripciones orales).
  
  
  • Se les pregunta:
    
    
    • ¿Qué cosas han cambiado? ¿Qué cosas siguen igual?
    
    
    • ¿Por qué creen que cambian o permanecen igual?
    
    
    • ¿Conocen lugares donde ha cambiado algo porque la gente cuida o descuida el ambiente?
    
    
    
    
  
  
  • Se plantea el problema: “En nuestro entorno, han ocurrido muchos cambios, pero también hay cosas que continúan igual. ¿Qué pasa cuando no cuidamos nuestro ambiente?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Analizar cambios y continuidades, e iniciar la elaboración de un croquis simple.


• Estrategia: Trabajo colaborativo en equipos diversos (heterogéneos e inclusivos).


• Acción docente:
  
  
  • Se forman eq