Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, interculturalidad crítica, lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escuchen y canten diversas canciones, rondas infantiles y arrullos; elijan las que les agradan y argumenten sus razones, promoviendo la participación inclusiva y el reconocimiento de diversas culturas presentes en la comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• La maestra o el maestro da la bienvenida al grupo, recordando que todas las voces y gustos son importantes.


• Se invita a las y los estudiantes a formar un círculo sentados (con atención a que todos puedan participar, incluyendo quienes requieran apoyo físico o adaptaciones).


• Presentación del tema: “Hoy viajaremos por el mundo de las canciones, rondas y arrullos que nos unen como comunidad. ¿Listos para escuchar?”


• Se pregunta: “¿Alguien conoce alguna canción o arrullo que le gusta cantar en casa?” (Se promueve que todos puedan compartir, permitiendo distintas lenguas o modos de comunicación).

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Escucha activa y participativa

• Se presentan tres canciones/rondas/arrullos, seleccionados considerando la diversidad cultural de las y los alumnos (por ejemplo: “Los elefantes”, un arrullo náhuatl, y “Estrellita dónde estás”).


• Antes de cada audio, la m