Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 3º | SESIÓN 1 DE 2

Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que las niñas y los niños comprendan, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y arreglo del espacio

   
   
   
   
   • Se invita a los niños y niñas a formar un círculo en el piso del aula.
   
   
   • Se inicia con una breve dinámica de saludo a través de una canción que incluya movimiento de manos, gestos y nombre propio ("Hola, hola, ¿cómo estás?").
   
   
   
   



2. Provocación e introducción

   
   
   
   
   • Se les muestra a los alumnos y alumnas una caja decorada como "La Caja de los Lenguajes" y se pregunta:
     
     
     • ¿De cuántas formas diferentes podemos comunicarnos con los demás?
     
     
     • ¿Cómo decimos que sentimos alegría o tristeza sin hablar?
     
     
     
     
   
   
   • Se presentan imágenes y objetos (marionetas, máscaras neutras, instrumentos musicales sencillos como maracas, silbatos y pañuelos de colores).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de formas de comunicación
   
   
   • Trabajo en pequeños equipos mixtos (niñas y niños mezclados para promover la igualdad de género):
     
     
     • Cada equipo elige un objeto de “La Caja de los Lenguajes”.
     
     
     • Se pide que, usando ese elemento, inventen una manera de comunica