La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinaria)
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Ambientación e Inclusión:
  Reciban a las y los estudiantes con música típica de alguna comunidad representada en el grupo. Cada quien es invitado a saludar en su lengua materna o alguna palabra significativa para su cultura/origen.

  
  



• Pregunta generadora:
  ¿Por qué creen que la escuela es un lugar importante para convivir y aprender juntos, aunque seamos diferentes?

  
  



• Presentación del reto/problema:
  Se expone el reto: “En nuestra escuela queremos que todos convivamos mejor. ¿Qué podemos hacer entre todas y todos para lograrlo?”

  
  



• Propósito de la sesión:
  El docente comparte que se identificarán problemas de convivencia y se buscará proponer soluciones para mejorarla.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Dinámica de trabajo colaborativo: “El mural de la convivencia”
  (Trabajo en equipos heterogéneos, garantizando inclusión y participación de todos)
  
  
  • Los equipos reciben tarjetas multicol