Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Lal Aviles- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Sesión 1 de 5: Uso de textos formales para atender asuntos personales y del bienestar común
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica (Sesión 1): Introducción a los textos formales y su función en el cuidado del ambiente
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (Español + Ciencias Naturales + Artes)
Eje transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Artes y experiencias estéticas (apreciación, expresión y reflexión artística)
PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales, explorando sus usos para el bienestar propio y de la comunidad, con especial énfasis en el cuidado del ambiente.
Momento 1. Activación y sensibilización estética (10 minutos)
Bienvenida y encuadre
- Recibe a los estudiantes con música y sonidos ambientales (agua, aves, viento). Pídeles cerrar los ojos, respirar profundo e imaginar un lugar natural limpio y bonito.
- Después, guía una breve conversación: “¿Qué ven, escuchan y sienten en ese lugar? ¿Por qué es importante cuidarlo?”
- Proyecta imágenes de espacios naturales limpios y contaminados. Pide que expresen, a través de gestos o dibujos rápidos, cómo se sienten ante cada imagen.
Transición artística:
“Así como el arte nos ayuda a expresar lo que sentimos por la naturaleza, existen textos especiales que nos ayudan a cuidarla y protegernos como comunidad.”
Momento 2. Descubrimiento guiado (15 minutos)
Presentación de los textos formales
- Presenta ejemplos tangibles y visuales de documentos personales sencillos y de textos formales relacionado