Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Problema transversal: Límites y disciplina

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por equidad de género y cómo creen que esto se refleja en las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar el concepto de equidad de género y explicar que se trata de garantizar que hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades y derechos.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes reflexionen sobre situaciones en las que se han sentido tratados de manera injusta debido a su género y cómo les hizo sentir.


• Cierre de la sesión: Pedir a los estudiantes que escriban en una hoja lo que han aprendido sobre equidad de género y qué les gustaría cambiar en su entorno.

Sesión 2: El rol de las familias en la equidad de género (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupos en la que los estudiantes compartan anécdotas sobre roles y responsabilidades en sus familias. Reflexionar sobre cómo se distribuyen las tareas y si consideran que hay equidad de género.


• Presentar diferentes casos de familias en los que se evidencien estereotipos de género y falta de equidad. Pedir a los estudiantes que analicen cada caso y propongan soluciones o cambios para alcanzar una mayor equidad.


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