La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Química

Grado: Secundaria 3º (12-15 años)

Sesión: 1 de 1

Duración: 50 minutos

Contenido:
La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Ejes y enfoques transversales:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Vida saludable


• Interdisciplinar con Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Solicitar a los estudiantes mencionar objetos o seres vivos de su entorno y reflexionar en equipo sobre "¿De qué están formados?, ¿De qué materiales y elementos creen que están hechos?"
   
   
   • Registrar en el pizarrón las ideas principales.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que los elementos químicos presentes en nuestros cuerpos y en la naturaleza son importantes para la vida y para el ambiente?”
   
   
   • Breve diálogo orientado para relacionar la importancia de los elementos con la vida saludable y el cuidado ambiental (por ejemplo, oxígeno para respirar, carbono en plantas, metales en dispositivos electrónicos y su impacto ambiental).
   
   
   
   

II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Dividir a los estudiantes en equipos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada equipo una versión impresa y a color de la Tabla periódica.
   
   
   • Plantear la pregunta in