El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo (PDA): Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral, con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Convivencia

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema

1. Bienvenida y encuadre (2 minutos):
   Saluda y da la bienvenida de manera cordial, haciendo énfasis en que este es un espacio seguro y de respeto para todas y todos, sin importar género, identidad, o contexto familiar.

   
   



2. Dinámica grupal (5 minutos):
   Propón una breve dinámica inclusiva: “La telaraña de la convivencia”, usando un estambre, donde cada estudiante que reciba el estambre comparte cómo cuida su salud o qué entiende por “convivencia sana”. Esto permitirá romper el hielo, dar voz a todos los integrantes del grupo y mostrar la diversidad de ideas.

   
   



3. Presentación del reto (3 minutos):
   Plantea el siguiente escenario-problema:

   
   

   *“Imagina que en tu escuela, un grupo de estudiantes se enfrenta a la presión de consumir sustancias nocivas para ‘encajar’ en un grupo. Al mismo tiempo, han notado que la convivencia entre compañeros se ha vuelto tensa y excluyente. ¿Cómo podrían actuar para cuidar su salud, apoyarse entre sí