Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Proyecto Comunitario, Inclusión e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes escribirán su nombre con apoyo visual, lo identificarán, lo usarán para firmar sus trabajos y útiles, y lo compararán con los nombres de sus compañeros y compañeras, tomando conciencia de la diversidad del grupo y promoviendo el respeto y la inclusión.

Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de su nombre como elemento de identidad, aprendan a escribirlo correctamente, y desarrollen habilidades de lectoescritura básica mediante actividades colaborativas y reflexivas en un ambiente de respeto a la diversidad y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario
La clase se enmarca en un proyecto donde cada estudiante será responsable de identificar y personalizar sus materiales con su nombre, promoviendo el sentido de pertenencia y cooperación en el aula.

Momento 1: Actividad de Apertura (10 minutos)

1. Bienvenida y círculo de saludo: Las y los estudiantes se sientan en círculo; cada uno dice su nombre en voz alta y alguna cosa que le guste (modelo de respeto e igualdad, dando espacio a todas y todos por igual).


2. El/la docente escribe en el pizarrón: “TODOS LOS NOMBRES SON IMPORTANTES” y motiva a reflexionar brevemente sobre por qué cada nombre es único.


3. Lectura breve: Con apoyo de un libro ilustrado