Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración de sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Proyecto comunitario: “Biblioteca viva: Compartiendo historias del mundo”
Enfoques: Pensamiento crítico – Interculturalidad crítica
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren cuentos y poemas de diversas culturas, reflexionen sobre sus significados y aprendan a disfrutar y comprender textos a partir de la selección crítica según sus propios gustos e intereses, desarrollando además habilidades de comprensión lectora.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saluda y pregunta: ¿Han escuchado o leído algún cuento o poema de otro país? ¿Qué les llamó la atención?
   
   
   • Explica: Hoy iniciaremos un pequeño proyecto para crear una “Biblioteca viva”, donde compartiremos cuentos y poemas de diferentes lugares del mundo y analizaremos por qué nos gustan, qué nos hacen sentir y qué aprendemos de ellos.
   
   
   
   



2. Preguntas generadoras (pensamiento crítico):

   
   
   
   
   • ¿Por qué será importante leer historias de distintas culturas?
   
   
   • ¿Cómo cambiamos nuestra forma de pensar cuando leemos cosas diferentes a lo que estamos acostumbrados?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Selección de cuentos y poemas:
   
   
   • Presenta una breve muestra impresa o digital de 4 cuentos/poemas cortos (de México, África, Asia y Europa).
   
   
   • En equipo, elige el texto que más les llame la