Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 2º

Contenido:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas; Vida saludable; Convivencia

SESIÓN 1 DE 1 | SECUENCIA DIDÁCTICA

Momento de Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de bienvenida:
   Recibe a los niños y niñas en círculo, saludando usando diferentes formas en el idioma local (ejemplo: español, náhuatl, mixteco, o de la comunidad presente). Se invita a los estudiantes a cambiar el saludo usando las manos, el cuerpo, una canción corta o un gesto especial, incorporando el ritmo y el movimiento corporal, promoviendo así la convivencia y el respeto a la diversidad lingüística.

   
   



2. Presentación del problema:
   Se plantea la siguiente pregunta:
   “¿Cómo podemos jugar y expresar lo que sentimos y pensamos usando distintas palabras, sonidos, canciones y movimientos que conocen en casa o en la comunidad?”
   Abre un breve diálogo donde los niños compartan palabras, versos, adivinanzas o canciones de su entorno familiar o comunitario.

   
   

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