Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula

Nivel: Preescolar, 2º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Aprendizaje esperado (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Disciplina
Secuencia en la unidad: Sesión 1 de 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren, clasifiquen y representen objetos de su entorno inmediato (aula, escuela, comunidad), desarrollando habilidades para la organización, representación y reflexión sobre la diversidad, en un ambiente de respeto, inclusión y disciplina.

I. Inicio – 10 minutos

• Saludo y ritual de bienvenida: Se saluda de manera personalizada a cada estudiante, promoviendo una convivencia incluyente y respetuosa.


• Presentación del tema con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué cosas usamos o vemos todos los días en nuestra casa, en la escuela, o en la calle?
  
  
  • ¿Son iguales o diferentes a las cosas que usan sus amigas o amigos?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunas cosas son parecidas y otras diferentes?
  
  
  
  


• Exploración de normas de convivencia: Conversación breve sobre la importancia de respetar turnos, escuchar y compartir (reforzando la disciplina positiva y el respeto a la diversidad en el aula).


• Establecimiento de acuerdos: Juntos, elaboran pictogramas sencillos (caritas felices/tristes)