Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Conociéndonos para cuidar nuestro entorno”

Titulo de la clase:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para el cuidado del ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo y plantear acciones colectivas para el cuidado del ambiente.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS) – Enfoque de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Se invita a los alumnos a observar diferentes fotografías proyectadas que muestran personas de distintas culturas y edades realizando acciones relacionadas con el cuidado o el deterioro del ambiente (por ejemplo, plantar árboles, tirar basura, reciclar, usar bicicleta, etc.).

  
  



• Pregunta detonadora (en círculo):
  ¿Por qué creen que las personas piensan y actúan diferente frente al cuidado del ambiente?
  Se promueve la escucha activa y se anima a tomar nota mental de las diferencias observadas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos pequeños (5 alumnos):
  Se asigna a cada equipo una situación problemática real sobre el ambiente en la comunidad escolar (por ejemplo, exceso de basura en el patio, uso excesivo de plástico, desperdicio de agua).

  
  



• Reto ApS:
  Cada equipo debe debatir y anotar en una hoja:
  • ¿Cómo actúan las personas ante esta problemática?
  • ¿Por qu