Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Área: Lenguaje y Comunicación / Artes
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura / Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Lectoescritura
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA):
Las niñas y los niños narran con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañándolas con recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  Se ambienta el aula con tapetes, cojines y una mesa con libros ilustrados de la comunidad local (cuentos populares, leyendas) y materiales artísticos (hojas, crayones, fieltro, objetos naturales).

  
  



• Motivación:
  La docente inicia con preguntas para vincular la experiencia comunitaria:
  “¿Qué historias les gustan que les cuenten en casa?”
  “¿Alguien conoce una leyenda o canción de nuestra comunidad?”

  
  



• Lectura compartida:
  Se elige un cuento breve tradicional de la comunidad y la docente lo narra usando voz, gestos y apoyos visuales (láminas grandes), invitando a los niños a mirar las imágenes y anticipar lo que podría pasar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y diálogo:
  Tras la narración, se conversa sobre la historia:
  “¿Quiénes aparecen en el cuento?”,
  “¿Qué pasó al principio, después y al final?”
  “¿Cómo creen que se sintieron los personajes?”
  Se promueve que varios niños expresen oralmente, usando palabras y gestos, lo que recuerdan o inventan sobre la histor