Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Secuencia Didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Eje Transversal: Inclusión y pensamiento crítico
Atención al Problema: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, desarrollando habilidades de convivencia respetuosa, inclusión y trabajo colaborativo, así como pensamiento crítico al observar y describir su entorno.

I. Inicio (10 minutos)

Estrategia:

• Bienvenida cálida a todos los niños y niñas, asegurando que se sientan aceptados y parte del grupo.


• Presentación del “Proyecto Comunitario”: "Mi escuela, mi espacio seguro", donde representarán y describirán, en equipo, diferentes objetos, seres vivos, personas y lugares de la escuela para mostrar cómo podemos convivir mejor.

Actividad de activación:

• Dinámica inclusiva: “El objeto misterioso”: La maestra muestra una caja con diferentes objetos y pide a los alumnos que, sin ver, tomen uno y lo describan solo con el tacto. Todos escuchan y hacen preguntas para descubrir de qué objeto se trata.
  
  
  • Enfoque de inclusión: Asegurar que todos participen, adaptando para estudiantes con discapacidad visual (apoyo del tacto, descripciones verbales).
  
  
  • Pensamiento crítico: Preguntar: ¿Por qué piensas que es ese objeto? ¿Cómo lo describirías a alguien que no lo puede ver?
  
  
  
  


• Retroalimentación breve: ¿P