Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos formulen preguntas para realizar la búsqueda de información y respondan sus preguntas luego de localizar información correspondiente. Empleen los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Secuencia didáctica de la sesión 1: "Preguntar para comprender nuestro entorno"

Actividades de inicio (10 minutos):

1. Motivación cultural y comunitaria

   
   
   
   
   • El docente introduce la clase preguntando:
     ¿Qué les gustaría saber sobre la historia, costumbres o tradiciones de nuestro barrio/comunidad?
   
   
   • Se invita a compartir oralmente una experiencia o costumbre familiar local para despertar interés y apropiación cultural.
   
   
   • Se explica que juntos harán un proyecto para investigar y compartir información sobre alguna tradición o costumbre de su entorno.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • El docente pregunta: ¿Para qué sirve hacer preguntas cuando queremos aprender algo nuevo?
   
   
   • Lluvia de ideas rápida en el pizarrón (palabras clave: preguntar, aprender, investigar, descubrir).
   
   
   
   

Actividades de desarrollo (25 minutos):

1. Formulación guiada de preguntas
   
   
   • Se selecciona, en conjunto, una tradición o costumbre local (por ejemplo: “La fiesta del pueblo”).
   
   
   • El docente ejemplifica la formulación de preg