Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Tema transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Aprendizaje servicio, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Trabajo interdisciplinar

Propósito de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y valoren eventos importantes de la historia de su comunidad (fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros motivos de orgullo compartido), fortaleciendo la identidad individual y colectiva mediante la lectura y producción de textos sobre su localidad.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  La maestra/o inicia preguntando:
  
  
  • ¿Qué cosas importantes conocen de su comunidad?
  
  
  • ¿Hay alguna historia, persona, celebración, lugar o tradición que les haga sentir orgullosas/os de vivir aquí?
  
  
  
  


• A partir de las respuestas, se realiza un breve diálogo abierto donde las y los alumnos expresan en voz alta sus ideas y se apuntan en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura significativa (Comprensión lectora):
  Se forman equipos pequeños. Cada equipo recibe un breve texto informativo adaptado sobre un evento importante, lugar significativo o persona destacada de la comunidad (los materiales pueden ser recortes de periódicos locales, fotocopias de libros regionales, testimonios escritos de habitantes, etc.).
  Los textos seleccionados deberán representar la diversidad cultural y social de la comunidad, incluyendo voces indígenas, migrantes, de d