Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3 - ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Grado: Primaria 1° (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Números y sucesión numérica
Objetivo (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinariedad (lengua materna – español, ciudadanía)


• Inclusión


• Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica (Sesión 1):

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Recibe a los alumnos con una canción de conteo en español y en lengua materna (si es posible).


• Pregunta: “¿Hasta qué número puedes contar? ¿Puedes contar al revés?”


• Invita a los niños a que, por turnos, compartan en cuál idioma pueden contar y hasta qué número lo han hecho antes.

2. Contextualización y sensibilización

• Presenta brevemente el tema: “Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan en la vida diaria, y cómo es importante poder contarlos en los dos idiomas que conocemos.”


• Reflexiona con los alumnos: “¿Por qué creen que algunas personas no pueden contar en ambos idiomas o hasta ciertos números?” Vincula con el problema de rezago educativo: “A veces, no todos los niños han tenido la oportunidad de aprender igual.”


• Mensaje inclusivo: “Aquí todos aprendemos juntos y nos ayudamos. Si alguien necesita ayuda, podemos trabajar en equipo.”

Desarrollo (25 minutos)

**3. Ind