Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 3º | Comunidad: Capacidades y habilidades motrices
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Edades: 8 a 10 años
Enfoques: Vida saludable, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Integración interdisciplinar: Trabajo en equipo

1. Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA)

Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

2. Intención pedagógica

Favorecer la conciencia corporal y motriz de los alumnos mediante la participación en juegos colaborativos, motivando la reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo. Se propicia la inclusión al adaptar materiales y reglas según las necesidades de todos los participantes.

3. Secuenciación didáctica

a) Apertura (10 minutos)

Bienvenida y activación:

• Saludo inclusivo: cada niño elige una forma de saludar (chocar puños, sonrisa, saludo verbal, etc.).


• Breve conversación: ¿qué es trabajar en equipo? ¿Cómo nos sentimos al jugar con otros?


• Introducción al objetivo: Hoy vamos a aprender a adaptar nuestros movimientos en juegos en los que todos participan y cooperamos.

b) Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal - "Estaciones de desafíos en equipo"
Los alumnos, divididos en equipos heterogéneos (considerando habilidades motrices diversas), rotan por 3 estaciones. Cada estación presenta variaciones de un mismo juego, ajustando reglas o materiales para que todos puedan participar.

Estación 1: Carrera con Obstáculos Cooperativa

• Cada equipo debe cruzar un circuito, pasando una pelota sin