Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: La importancia de la lectoescritura y la investigación en temas de interés comunitario e individual.

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas utilizando los signos de interrogación para guiar la búsqueda de información específica en textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La ausencia de alumnos a clases provoca rezago en la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los temas de interés tanto colectivo como individual.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Introducción a los signos de interrogación.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas utilizando los signos de interrogación sobre un tema de su interés individual.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Elección de un tema de interés colectivo para el proyecto.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas utilizando los signos de interrogación sobre el tema elegido.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la investigación en la búsqueda de información.


• Introducción a las fuentes de información confiables.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación utilizando fuentes confiables para responder a las preguntas previamente formuladas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anteri