Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/2
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje
Problema a atender: Habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

1. Activación de Saberes Previos y Generación de Interés
   Se proyecta o muestra una imagen de diferentes composiciones hechas con tangrams y geoplano (figuras tradicionales y nuevas creaciones).
   Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Qué figuras ves? ¿Cómo crees que las hicieron?
     Se invita a los niños a observar, describir y compartir qué figuras conocen.
     Enfoque en pensamiento crítico: Se guía una breve discusión sobre qué hace a una figura “diferente” o “parecida” a otra, promoviendo que justifiquen sus respuestas.
     Lectura: Se comparte una breve lectura sobre el origen del tangram y su relación con la cultura china, fomentando la apropiación de diferentes culturas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación guiada y experimentación
   
   
   • Se les entrega a los estudiantes un tangram y un geoplano a cada equipo (grupos de 3-4).
   
   
   • Se plantea el reto:
     “Usen las piezas del tangram para formar al menos tres figur