Factores que inciden en los procesos técnicos.

Rey Medina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 – TECNOLOGÍA SECUNDARIA 1°
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Enfoque: Igualdad de género, pensamiento crítico, aprendizaje servicio, interdisciplinariedad (Adicciones)
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Recepción y bienvenida: El/la docente saluda y genera un ambiente de respeto e igualdad, recordando la importancia de escuchar todas las voces por igual.

  • Activador de pensamiento crítico: Presentar imágenes de objetos/tecnologías cotidianas (por ejemplo: celular, bicicletas, purificadores de agua). Pedir a los estudiantes:

    • ¿Por qué creen que fueron creados estos objetos?

    • ¿Qué necesidades buscan satisfacer?



  • Vinculación con el contexto: Preguntar: ¿Creen que mujeres y hombres han tenido las mismas oportunidades para crear tecnologías? ¿Por qué sí o no?

  • Introducción al tema: Explicar que hoy reflexionarán sobre cómo las necesidades, intereses, estereotipos o prejuicios influyen en los procesos técnicos y cómo esto puede impactar en temas sociales relevantes, como las adicciones.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Minilección (10 min): El/la docente expone de forma breve:

    • Los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

    • Cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden infl