La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
CARMEN JANETH AGUILAR- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 4: "Descubriendo la Tabla Periódica y sus Secretos"
Química 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Contenido:
La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Metodología:
Aprendizaje por Indagación
Atención al Problema Detectado:
Desinterés por la materia
Estrategias:
- Uso de ejemplos cotidianos y aplicaciones prácticas
- Fomento del trabajo colaborativo
- Dinámicas participativas y visuales
- Preguntas generadoras para estimular la curiosidad
- Material de apoyo para diversidad de estilos de aprendizaje (visual, kinestésico, auditivo)
Enfoque:
Pensamiento Crítico e Inclusión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación:
- Saludo y breve plática para generar confianza y conectar con los estudiantes.
- Pregunta detonadora (pensamiento crítico):
“¿Por qué creen que es importante conocer cómo se organizan los elementos químicos? ¿Hay algo en su vida diaria que tenga que ver con la química?”
Dinámica participativa:
- Presentar un objeto cotidiano (celular, moneda, etc.) y pedir a los alumnos que imaginen de qué materiales está hecho.
- Breve lluvia de ideas escrita en el pizarrón, resaltando que esos materiales están formados por “elementos químicos”.
**Pr