Expresión de emociones y experiencias a través del arte, vinculando el tema de la Alimentación**

ARACELY VARGAS
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través del arte, vinculando el tema de la Alimentación


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida Saludable y Artes/Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinar



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.



SECUENCIA DE LA SESIÓN 1


1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)
La maestra recibe a los niños en círculo, con música suave de fondo. Les pregunta cómo se sienten hoy, utilizando tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido) para que cada niño elija la que mejor represente su emoción actual.
Propósito: Identificar y nombrar emociones en un ambiente seguro y de respeto.



2. Indagación colectiva (7 minutos)
La maestra muestra imágenes de alimentos saludables y de situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación (por ejemplo, comer en familia, preparar un plato de frutas).
Plantea preguntas:



  • ¿Cómo se sienten cuando comen su comida favorita?

  • ¿Cómo se sienten cuando prueban algo nuevo?

  • ¿Por qué es importante comer alimentos saludables?
    Se estimula el intercambio de experiencias, favoreciendo la expresión oral y el reconocimiento de emociones asociadas a la alimentación.



3. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)
Explica que durante varias sesiones harán un “Libro de las emociones y la comida” para compartir con sus familias y comunidad del aula.
Hoy comenzarán con la p