Cuerpos geométricos y sus características.

Marlen Salazar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpos geométricos y sus características


Nivel: Primaria 3º
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia Didáctica: Geometría en nuestro entorno
Eje transversal: Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico



1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen las figuras geométricas que componen diversos objetos del entorno (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos) y construyan prismas rectos a partir del reconocimiento de la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen, trabajando en equipo y desarrollando habilidades de pensamiento crítico.



2. Inicio (10 minutos): Activación y Observación Crítica



  • El docente invita al grupo a observar detenidamente la sala de clases y sugiere mirar objetos cotidianos (libreros, cajas, ventanas).

  • Pregunta detonante: ¿A qué figuras geométricas les recuerdan estos objetos?

  • En equipos de 4, los alumnos dialogan y hacen una lista de objetos y las formas que creen que los conforman.

  • Socialización: Cada equipo comparte un ejemplo y argumenta su elección. El docente cuestiona las respuestas para fomentar el análisis ("¿Por qué creen que la caja parece un cubo y no una esfera?").



3. Desarrollo (25 minutos): Indagación y Construcción Colaborativa


Actividad 1: Exploración y descubrimiento (10 min)



  • El docente presenta imágenes de diferentes edificios, cajas y muebles.

  • En equipos, los alumnos analizan cada imagen e identifican las figuras geométricas que componen los objetos (rectángulos, cuadrados, triángulos).