Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Lucio Alberto Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 2º


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Adquisición de la lectura y la escritura


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones. Introducir ejemplos de textos instructivos (recetas, instrucciones de juegos, manuales, etc.) y explicar su función.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo y discutir su estructura y elementos clave.

  • Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban instrucciones sencillas para realizar una actividad que les guste (juego, manualidad, receta, etc.). Pueden utilizar imágenes o dibujos para apoyar las instrucciones.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de las instrucciones y su estructura.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes textos instructivos y discutir su propósito y audiencia.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren instrucciones detalladas para preparar un plato saludable. Fomentar la inclusión de pasos, ingredientes y herramientas necesarias.


Sesión 3:



  • Presentación de la problemática: Adquisición de la lectura y la escritura. Discutir las dificultades que pueden encontrar al leer y