El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: Reconocimiento de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Problema a atender: En la comunidad, las personas que hablan una lengua distinta al español son discriminadas, lo que ocasiona que ya no quieran hablarlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del tema a trabajar.


• Realización de una actividad grupal de lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Lectura de textos relacionados con la temática.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios del español en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes variedades del español en el mundo hispano.


• Análisis y comparación de textos escritos en distintas variedades del español.


• Debate grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y sus cambios a lo largo del tiempo.


• Elaboración de murales o infografías que muestren los cambios de las lenguas indígenas en la comunidad.


• Exposición de los murales o infografías ante el resto de la clase.

Sesión 4:

• Realización de entrevistas a personas de diferentes generaciones para conocer cómo ha evolucionado el españo