Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de Clase: Proyectos como Recurso para Atender Problemáticas de la Comunidad desde una Ciudadanía Democrática
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes elaboren proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital, integrando la perspectiva del cuidado del ambiente a través del trabajo colaborativo e inclusivo y el desarrollo de pensamiento crítico.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de activación y contextualización:

• Bienvenida inclusiva, preguntando cómo se sienten y asegurando que todos se sientan escuchados.


• Presentación del tema escribiendo en el pizarrón:
  ¿De qué manera los proyectos pueden ayudarnos a resolver problemas de nuestra escuela y comunidad, como la violencia escolar, de género y los retos ambientales?


• Proyección de una breve historia en video o lectura corta (2 minutos) sobre una escuela que implementó un proyecto para reducir la violencia y mejorar el ambiente escolar y natural.


• Preguntas detonadoras (uso de pensamiento crítico y voz de todos):
  
  
  • ¿Qué retos vieron en la historia?
  
  
  • ¿Cómo creen que se pueden resolver?
  
  
  • ¿Qué recursos digitales conocen que podrían ayudar?
  
  
  
  

Inclusión:
Proporcionar material visual y textual para facilitar la comprensión. Se invita a participar a todos