Introducción al tema y sensibilización

Arturo Soto
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la preservación y conservación de las lenguas a través de textos informativos y científicos en inglés y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

  • Mostrar imágenes representativas de diferentes culturas y lenguas para generar interés y curiosidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar un texto informativo corto en inglés sobre la importancia de la preservación de las lenguas. Leerlo en voz alta y pedir a los alumnos que lo sigan.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurarse de que los alumnos hayan entendido su contenido.

  • Mostrar un video o presentación que ejemplifique la importancia de la preservación de las lenguas.

  • Facilitar una breve discusión sobre lo visto en el video y relacionarlo con el texto leído.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión individual o en parejas donde los alumnos compartan su opinión sobre la importancia de preservar las lenguas.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de textos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis de textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes textos informativos y científic