Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente), Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):
Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos o pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a las y los niños sobre la diversidad de objetos del entorno y la importancia del cuidado ambiental.

• Ambientación del aula: Disponer una mesa al centro con diversos objetos recolectados por la docente y/o las familias: piedras, hojas, envases, semillas, taparroscas, ramitas, telas, envases plásticos limpios, juguetes, etc., representando la diversidad de la comunidad y la región.


• Dinámica de bienvenida: Saludo inclusivo (gesto, señal, palabra en lengua indígena local o lenguaje de señas mexicana).


• Conversatorio inicial: "¿Han notado cuántos objetos diferentes hay en nuestro entorno? ¿De dónde creen que vienen? ¿Cómo creen que podemos cuidarlos para no dañar el ambiente?"
  
  
  • Registrar en rotafolio las ideas y percepciones expresadas, valorando todas las aportaciones.
  
  
  
  


• Presentación del reto: "Hoy vamos a ser pequeños investigadores y vamos a descubrir cómo se parecen y en qué se diferencian estos objetos. Nos ayudará a saber cómo podemos cuidarlos mejor."

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar, manipular, compar