Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Cuidado del ambiente
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
PDA (Propósito de Aprendizaje): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

I. Inicio de la sesión (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Los niños serán recibidos en un espacio preparado con plantas, imágenes de animales y sonidos naturales (agua, aves, viento).


• La maestra inicia una breve charla preguntando:
  “¿Han notado cómo se ven las plantas y los animales en nuestro jardín? ¿Qué sienten cuando están cerca de ellos?”


• Se invita a los niños a expresar libremente sus ideas y emociones. Se promueve la participación de todos, usando apoyos visuales y lenguaje de señas si es necesario, asegurando la inclusión.

Planteamiento del problema:

• Se presenta el siguiente reto:
  “Nuestro jardín ha comenzado a perder color y alegría porque algunas personas no cuidan las plantas y los animales. ¿Qué podemos hacer para ayudar a que nuestro entorno sea un lugar hermoso y lleno de vida para todos?”


• Se generan preguntas guía:
  
  
  • ¿Por qué es importante cuidar las plantas y los animales?
  
  
  • ¿Qué podríamos hacer para mejorarlo?
  
  
  • ¿Cómo podemos ayudar todos, aunque seamos diferentes?
  
  
  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y diagnóstico de saberes previos (5 minutos):

• Los niños observan el jardín escolar (o imágenes