Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Valores
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Momento de bienvenida e integración

• Recibir a las y los niños formando un círculo para promover la equidad y el sentido de pertenencia.


• Saludo con canciones y movimientos, considerando lengua de señas mexicana y gestos para favorecer la inclusión de niñas y niños con discapacidades auditivas o de comunicación.


• Preguntar: “¿Cómo se sienten hoy?” (modelando con ejemplos de emociones y permitiendo que expresen con palabras, gestos, dibujos, señas o movimientos).


• Presentar la actividad: “Hoy vamos a hablar de cómo decimos lo que sentimos y lo que necesitamos, usando lo que aprendemos en casa, con la familia, con nuestros amigos y en nuestra comunidad.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Así nos comunicamos en mi casa y mi comunidad”

A. Exploración guiada (10 minutos)

• Proponer que cada niña y niño comparta una