Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase – Escuela Primaria
Grado: 4º de Primaria (Alumnos de 8 a 10 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Secuencia Didáctica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos experimentarán con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir de un tema significativo para su comunidad escolar, fortaleciendo habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico mediante experiencias estéticas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dialogar con el grupo sobre qué son los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Preguntar: ¿Han leído o escuchado algún poema o canción que hable de su escuela, barrio o familia?


• Presentar imágenes y fragmentos breves de poemas y canciones mexicanas para estimular su interés y disfrute estético.

Explicación del Proyecto Comunitario:

• Contarles que juntos desarrollarán una pequeña antología con poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con su vida escolar.


• Señalar la importancia de expresar emociones, ideas y experiencias a través de estos géneros, y cómo esto contribuye a una mejor comunicación y desarrollo de la lectoescritura.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y análisis colectivo:

• Con el apoyo de cartulina y marcadores, leer en voz alta un poema breve sobre la escuela y analizar en g